مراجعة اللغة العربية لطلاب الثاني عشر ( الفصل الدراسي الأول )
كتبهاحسام الشرقاوي ، في 19 يونيو 2009 الساعة: 08:21 ص
مراجعة الفصل الدراسي الأول في اللغة العربية لطلاب وطالبات الثاني عشر
1 ــ حروف العطف هي : ـ الواو : تفيد مطلق الجمع والمشاركة . مثل ( جاء علي ومحمد )
ـ الفاء : الترتيب زمنيا ً دون مهلة زمنية . مثل ( جاء علي فمحمد )
ـ ثـمّ : الترتيب زمنيا ً مع التراخي . مثل ( جاء علي ثم ّ محمد )
ـ أو : تفيد التخيير . مثل : ( ادرس أحياء أو كيمياء )
ـ بل : تفيد النفي للمعطوف عليه والإثبات للمعطوف . مثل : ( ما جاء علي بل محمد )
ـ لا : تفيد الإثبات للمعطوف عليه ، والنفي للمعطوف . مثل : ( جاء علي لا محمد )
2 ـ أدوات التوكيد هي : ( إن ّ ـ قــد مع الفعل الماضي ـ لقــد ـ القسم ـ المفعول المطلق ، النون الثقيلة والخفيفة …….
3 ـ الأفعال الناسخة ( الأفعال الناقصة ) هي : كان ـ بات ـ أصبح ـ أضحى ـ أمسى ـ ظل ـ صار ـ ليس ـ مادام ـ ما زال
تدخل هـــذه الأفعال على الجملة الاسمية ، فترفع الاسم الأول ويكون اسمها وتنصب الثاني ويكون خبرها مــثل : ـ أصبح الجــو بارداً .
ـ أصبح في المدرسة متفوق ٌ .
ـ أصبح هناك متفوق .ٌ
ـ الجــو أصبح باردا .ً
4 ـ الحــروف الناسخة : ( إن ّ ـ أن ّ ـ كأن ّ ـ لكن ّ ليت ـ لــعـل )
تدخل هــذه الحروف على الجملة الاسمية فتنصب الأول ويسمى اسمها وترفع الثاني ويسمى خبرها .
مــثل : ـ إن الطالب نشيـط ٌ.
ـ إن ّ في الـعلم نور ا ً . ـ إن ّ ّ داخل المدرسة طلابا ً . ـ إن ّ هناك طلابا ً .
5 ـ أدوات الشرط الجازمة ( أسلوب الشرط )
إن : حرف شرط جازم مثل ( إن تدرسْ تنجحْ )
مـَـن ْ: اسم شرط جازم للعاقل مثل (من يدرسْ ينجحْ )
ما : اسم شرط جازم لغير العاقل مثل ( ما تفعلْ من خير تجدْهُ عند الله )
( متى ـ أيّان ) اسم شرط جازم للزمان مثل ( متى تأتِ تلقَ الاحترام )
(أين ـ أينما ـ حيثما ـ أي ) أسماء شرط جازمة للمكان مثل ( حيثما تجلسْ تلقَ الترحيب )
6 ـ أدوات الشرط غير الجازمة ( أسلوب الشرط غير الجازم )
هـي ( إذا ـ لـو ـ لـولا ـ لــمّـا )
ـ إذا ظرف لما يستقبل من الزمان . مثل ـ إذا عـزمت فتوكل على الله . ـ إذا درست نجحت .
لـو : حرف شرط غير جازم يفيد امتناع الجواب لامتناع الشرط .
مثل : لـو درست لنجحت .
لـولا : حرف شرط غير جازم يفيد امتناع الجواب لوجود الشرط .
مثل : لولا العلم لساد الجهل
لـما : حرف شرط غير جازم للزمان . مثل : لما درست نجحت
* اربط بين الجمل الآتية بأداة شرط جازمة وأخرى غير جازمة ، وغيّر ما يلزم
ـ يعمل ُ الواجب ، يقدره الناس .
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
ـ يعملون بجــد ، يجنون النجاح
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
ـ يقول الحق ، يستعيد ثقة الناس .
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
ـ يسعى للعلا ، يجني الثواب .
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
· صــوّب الخطـــأ :
ـ لولا العلم موجود لساد الجهل . ـ لولا المطر هلك الزرع . ـ لولا المطر ليهلك الزرع . ـ لو درست نجحت .
7ـ القسم :
ـ حرف قسم ( والله ـ تالله ـ بالله ) الإعراب : الواو حرف قسم وجر ( الله ) اسم مجرور ، والجار والمجرور شبه جملة خبر لمبتدأ محذوف تقديره قسم ٌ
ـ اسم قسم ( لعمري ـ أيمن الله ـ يمين الله )
لعمري : اللام موطئة للقسم ( عمري ) مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة والخبر محذوف تقديره قسمي ( الياء ) ضمير متصل في محل جر مضاف إليه .
ـ فعل قسم : مثل ( أقسمُ ـ أحلف ُ ـ قسم َ ـ حلف َ )
* صوّب الخطأ :
ـ والله لأقدر المجتهد . ـ تالله لم ينجحن المهمل ـ بالله العلم نور
8 ـ ابن الأفعال الآتية للمجهول وبيّن ما حدث من تغيير .
جاهـــد : …………………………………
قـــال : …………………………………..
سعـى : ………………………………….
دعـــا : ………………………………….
يدعــو : …………………………………..
يقــول : …………………………………..
درس : …………………………………..
9 ـ البلاغــة :
أ ـ محمد كالمسك في الطيب ( تشبيه تام )
ـ محمد مسك ( تشبيه بليغ )
ـ محمد بين زملائه في الصف كالمسك بين الأزهار ( تشبيه تمثيلي )
ـ محمد بين زملائه يحبه الطلاب وهل يكره المسك بين الزهور ( تشبيه ضمني )
ـ محمد شمس ( تشبيه بليغ )
ـ محمد مشرق ، محمد مضيء ، محمد مشع ، محمد دافئ ( استعارة مكنيّة )
ـ سأل المعلم عن محمد فقال : أين الشمس غائبة اليوم ( استعارة تصريحيّة )
ـ الأمثال كلها استعارة تمثيلية
ب ـ مــا أشكال الإطناب ؟
1 ـ إيضاح بعد إبهام .
2 ـ التوشيع .
3 ـ التكرير .
ج ـ ما أنواع الإيجاز ؟
1 ـ إيجاز قِصَــر :
2ـ إيجاز حــذف :
س / متى يلجأ المتكلم إلى الإيجاز ؟
يلجأ المتكلم إلى إيجاز الحذف لعدة أغراض منها . أ ـ إذا كان السياق دالا ً على المعنى المحذوف .
ب ـ إذا كان المقام لا يسمح بالإطالة والتفصيل . ج ـ من أجل تنبيه السامع إلى أمر مهم .
10 ـ العروض :
البحر المتدارك : فاعلن فاعلن فاعلن فاعلن تفعيلات سالمة مكرر في الشطر الثاني
التغــيّرات : فاعلن ( قليل الاستعمال في الشعر العربي ) ـــــ فـَـعـِلن ـــــــــــــــــــــــــــــــ فــَعــْـلن
………………………………………………………………………………………………………………………
فـيخـال ُ الكــون َ يـناجيه ِ وجمــال العــالَـَم يـُسعـِدُهُ
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
البحر الطويل : فعولن مفاعيلن فعولن مفاعيلن مكرر في الشطر الثاني
التغيرّات : فعولن ــــــــــــــــــ فعــول
………………………………………………………………………………………………………………………
مفاعيلن ــــــــــــــــــــــــ مـفـاعـيل ـــــــــــــــــــــــــ مـفـاعـلن ……………………………………………………………………………………………………………………
ومــا الـَـمرء ُ إلا قـَـومـُه ُ وبــلادُهُ فإن ْ يذهــبا يلــق َ الأذى حيث ُ يَمـّـما
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
11 ـ ما تقنيات تقــديم الشخصية ؟
أ ـ وصف الشخصية ( وصف خارجي أو نفسي )
ب ـ أقوال الشخصية ( من خلال الحوار )
ج ـ أفعال الشخصية ( من خلال السرد )
د ـ أفكار الشخصية ( من خلال الحوار الداخلي المونولوج )
هـ ـ أقوال الآخرين وأفكارهم عنها .
ملحوظة : لا تنس تعطي مثالا ً لكل تقنية
12 ـ ما تقنيات السرد المستخدمة في الشعر ؟ ( لا تنس تعطي مثالا ً على كل تقنية )
الوصف ، الحوار المباشر وغير المباشر والمونولوج ، الحدث ، الشخصيات ، الزمان والمكان ، الحبكة الفنية .
هذه التقنيات تساعد على كسر حدة الغنائية التي تفرض نفسها على الكتابة الشعرية
ما المقصود باللحظة الإنسانية ؟ هي لحظة أو حالة نلمسها في العمل الأدبي يتأثر بها أي إنسان في كل زمان ومكان
ملاحــظـة مهـــمة لا تنس عـزيزي الطالب ما يأتي :
1 ـ حفظ عشر أسطر من قصيدة الطريق لرأس التل .
2 ـ حفظ عناصر أو مكونات الطلب ( في الوثائق الرسمية )
3ـ حفظ عناصر السيرة الذاتية .
4 ـ أن ترسم خريطة توضيحية ، أو مخطط تشجيري ، عندما يطلب من ذلك .
5 ـ تطوير فكرة فرعية ، تختارها من المقال وتضع عليها أسئلة لتصبح فكرة رئيسة ثم تفرع منها أفكار .
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
التصنيفات : غير مصنف | السمات:عربي ، ثاني عشر ،
أرسل الإدراج | دوّن الإدراج
